Публикации по теме «Высшая категория» (681-700)

Дидактическое пособие "Своя игра" на тему «Организм человека». Педагогическая цель использования дидактического пособия «Организм человека» - в увлекательной форме проверить знания обучающихся 3 класса по окружающем миру после изучения раздела «Человек и его здоровье». Своя игра «Организм человека» содержит 18 вопросов разной степени сложности. Основной процесс в игре – ответ учеников на вопросы. Обучающиеся должны догадаться, о чём идёт речь в вопросе, и дать ответ.

Игровой модуль "Поймай эмоцию" представлен настольной игрой с разными вариантами ее исполнения и усложнения. Содержание материала направлено на развитие "Понимание своих эмоций и эмоций других людей"

Результаты, анализ этапа олимпиады

Дидактический материал к игре представляет собой 3 блока пронумерованных карточек соответствующего цвета. Задача участников- найти соответствие между карточками трех цветов.

Карточки для формирования вычислительных навыков, соблюдения порядка действий в числовых выражениях, знания таблицы умножения. Карточки созданы в порядке усложнения учебного материала.

Разработка дидактического пособия выполнена педагогами МКОУ «Чёрмозская КШИ» Гладких М. П., и Сиротиной М. А. Дидактическое пособие FLIPBOOK «Рюкзачок Знайка» может быть использовано учителями русского языка и литературы, учителями - логопедами, дефектологами и классными руководителями, на уроках и во внеурочной деятельности, при подготовке и проведении классных часов краеведческой направленности, а так же во время работы в школьном летнем лагере.

Социальная адаптация играет наиболее значимую роль в жизни детей с ограниченными возможностями здоровья. Отчёт работы учителя технологии и педагога дополнительного образования в инклюзивной среде.

Материал публикации содержит 4 карты, которые разработаны к разделу языкознания по теме "Фонетика". Каждая карта ламинируется или помещается в файл, ребенок работает маркером на водной основе, который при необходимости можно стереть и исправить допущенную ошибку. Карты многоразового использования, составлены в 10 вариантах на каждую тему.

Из опыта внедрения программы по финансовой грамотности во внеурочную деятельность в 5 и 6 классах

Карточки для отработки состава чисел первого десятка, задания для закрепления и проверки вычислительных навыков.

Научить детей видеть красоту математики, развивать и формировать интерес к ней — одна из важнейших задач математики. Именно стойкий и познавательный интерес является одним из инструментов, который стимулирует учащихся к более глубокому усвоению предмета, развивает их способности. В ходе решения математических задач, в особенности нестандартных, можно сформировать у учащихся элементы творческого мышления.

Проект в начальной школе

Цель: Необходимо угадать мультипликационного персонажа по картинкам,с ним ассоциативно связанным. Например,варенье,пропеллер, крыша дома - Карлсон. Отгадки. Карлсон,Чебурашка, кот Матроскин.

Образец рецензии на проект обучающегося

Конкурсы и история

Предлагаю несколько занимательных заданий, которые способствуют формированию у учеников мыслительной деятельности, культуры умственного труда; развитие качеств мышления

Образовательная головоломка

Используя нестандартное домашнее задание, можно повысить интерес к изучаемой теме. Для этого я использую игры в программе WORD WALL.Учащиеся проходят игры, викторины, лабиринты, а самое главное результат каждого ученика видит учитель и может оценить выполнение домашнего задания.

Идея воспитания гражданственности и патриотизма у школьников не нова, но очень актуальна в современной России. Только благодаря целенаправленной, сознательной деятельности учителя и активному участию детей в изучении российской истории, истории родного края, в познавательной исследовательской и творческой деятельности возможно реализовать идеи гражданского и патриотического воспитания личности. Растить гражданина нужно не на абстрактных идеалах, а на конкретных примерах судеб героев, примерах из жизни земляков, родных, на событиях из истории своего города, края.

ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПОМОЩЬ В КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЙ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ